Δημήτρης Μανιατάκος
ENΕΛ
Ας συνεργαστούμε

Εκπαιδεύσεις AI

Μάθε AI στην πράξη.

Από το πρώτο σας πραγματικά χρήσιμο prompt μέχρι μια εκπαιδευτική πλατφόρμα που υποστηρίζεται από AI: στις εκπαιδεύσεις μου κατανοείτε τα εργαλεία, χτίζετε με αυτά και αποφασίζετε οι ίδιοι πώς θα τα χρησιμοποιήσετε υπεύθυνα.

Οι συμμετέχοντες πειραματίζονται, χτίζουν, δοκιμάζουν, αναστοχάζονται και εφαρμόζουν όσα μαθαίνουν στη δική τους δουλειά. Για youth workers, εκπαιδευτικούς, οργανώσεις Erasmus+ και ομάδες.

Ας σχεδιάσουμε μαζί μια εκπαίδευση AIΔοκιμάστε το Prompt Lab

Για ποιους είναι

Για όσους δουλεύουν με νέους, και για όσους τους στηρίζουν.

  • Youth workers και youth leaders σε τοπικό και διεθνές πλαίσιο
  • Εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές της μη τυπικής και της τυπικής εκπαίδευσης
  • Στελέχη και εθελοντές οργανώσεων νεολαίας και ΜΚΟ
  • Οργανώσεις Erasmus+ που προετοιμάζουν ανταλλαγές, σεμινάρια κατάρτισης και συνεργασίες
  • Ομάδες που θέλουν να χρησιμοποιούν την AI υπεύθυνα στην καθημερινή τους δουλειά
  • Ομάδες κατάρτισης και υποστήριξης Εθνικών Μονάδων και δικτύων νεολαίας

Εννέα πεδία μάθησης

Ένα μαθησιακό ταξίδι σε τρία κεφάλαια.

Κάθε εκπαίδευση αντλεί από αυτά τα εννέα πεδία. Ποια και σε ποιο βάθος, εξαρτάται από την ομάδα, τον διαθέσιμο χρόνο και το τι θέλετε να μπορείτε να κάνετε μετά.

  1. Κεφάλαιο 1

    Κατανόηση

    Μιλήστε με τα εργαλεία, μάθετε μαζί τους, κρίνετέ τα.

    1. Επικοινωνία με την AI

      Μαθαίνετε να κάνετε χρήσιμες ερωτήσεις, να δίνετε το πλαίσιο που χρειάζεται ένα εργαλείο και να βελτιώνετε ένα prompt σε διαδοχικούς γύρους, αντί να αρκείστε στην πρώτη απάντηση. Εξασκείστε στην κριτική ανάγνωση των απαντήσεων: τι λείπει, τι είναι επινοημένο, τι θέλει έλεγχο. Στο τέλος, μια συνομιλία με έναν βοηθό AI μοιάζει με ενημέρωση συναδέλφου, όχι με τράβηγμα μοχλού.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Ξαναγράφετε ένα αόριστο αίτημα από τη δουλειά σας ως σαφές brief, το τρέχετε τρεις φορές με βελτιώσεις και συγκρίνετε τα αποτελέσματα δίπλα-δίπλα.

      Δοκιμάστε το στο Prompt Lab

    2. Μάθηση με την AI

      Η AI γίνεται συνεργάτης μελέτης: εξηγεί μια έννοια με τρεις διαφορετικούς τρόπους, φτιάχνει ερωτήσεις εξάσκησης, δίνει ανατροφοδότηση σε ένα προσχέδιο και σας βοηθά να εξερευνήσετε ένα θέμα βήμα βήμα. Μαθαίνετε όμως και την παγίδα: μια άνετη απάντηση δεν είναι σωστή απάντηση. Χτίζουμε συνήθειες για να ελέγχετε την κατανόησή σας και να επαληθεύετε όσα σας λέει το εργαλείο.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Διαλέγετε κάτι που χρειάζεται να μάθετε για τη δουλειά σας, σχεδιάζετε μια συνεδρία μάθησης 30 λεπτών με έναν βοηθό και μετά εξετάζετε τον εαυτό σας χωρίς αυτόν.

    3. Ηθική και υπεύθυνη χρήση της AI

      Η ηθική εδώ είναι δεξιότητα που εξασκείτε, όχι προειδοποίηση που διαβάζετε. Με ρεαλιστικά σενάρια από το youth work ζυγίζετε ιδιωτικότητα, συναίνεση, προκαταλήψεις, διαφάνεια, πατρότητα του έργου, αξιοπιστία και συμπερίληψη, και αποφασίζετε πού πρέπει να πάρει την τελική απόφαση ένας άνθρωπος. Φεύγετε με θέσεις που μπορείτε να εξηγήσετε σε συναδέλφους και νέους.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Δουλεύετε ένα περιστατικό: ένας νέος μοιράζεται ένα προσωπικό πρόβλημα σε συνομιλία με εργαλείο AI. Τι κάνετε εσείς, τι κάνει η οργάνωση και τι λέτε στην ομάδα;

  2. Κεφάλαιο 2

    Δόμηση

    Μετατρέψτε μια πραγματική εργασία σε εργαλείο που δουλεύει.

    1. Δημιουργία AI agents

      Ένας agent είναι μια AI ρυθμισμένη να εκτελεί μόνη της μια εργασία πολλών βημάτων: οδηγίες, τα εργαλεία που μπορεί να χρησιμοποιεί, τα όρια που πρέπει να σέβεται. Σχεδιάζετε έναν για μια πραγματική δουλειά της οργάνωσής σας, τον δοκιμάζετε, βλέπετε πού αποτυγχάνει και αποφασίζετε τι μένει υπό ανθρώπινη εποπτεία. Πολλές πλατφόρμες το επιτρέπουν χωρίς προγραμματισμό. Όπου χρειάζεται κώδικας, τον κρατάμε μικρό και εξηγημένο.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Σχεδιάζετε έναν agent που συντάσσει εβδομαδιαία περίληψη των ενημερώσεων του έργου σας από σημειώσεις που επικολλάτε, και ορίζετε τα τρία πράγματα που δεν επιτρέπεται ποτέ να κάνει.

    2. Δημιουργία CRM και αυτοματισμών

      Επαφές, σημειώσεις, εργασίες και follow-ups σκορπισμένα σε inbox και υπολογιστικά φύλλα γίνονται ένα απλό σύστημα που εξυπηρετεί το έργο ή την οργάνωσή σας. Αποτυπώνετε τη ροή, στήνετε τις εγγραφές και συνδέετε μικρούς αυτοματισμούς, όπως υπενθυμίσεις ή μηνύματα επιβεβαίωσης. Η προσεκτική διαχείριση των προσωπικών δεδομένων είναι μέρος του σχεδιασμού, όχι σκέψη εκ των υστέρων.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Στήνετε ένα ελαφρύ CRM συμμετεχόντων για ένα έργο Erasmus+: αίτηση παραλήφθηκε, έγγραφα ελέγχθηκαν, ταξίδι επιβεβαιώθηκε, με αυτόματη υπενθύμιση για ό,τι λείπει.

    3. Επαγγελματικά websites με βάσεις δεδομένων και στατιστικά

      Σχεδιάζετε και δημιουργείτε μια ιστοσελίδα που κάνει δουλειά: δομημένο περιεχόμενο, βάση δεδομένων όπου τη χρειάζεται το έργο, και στατιστικά ή dashboards που σημαίνουν κάτι για όσους τα διαβάζουν. Χαράζουμε τη γραμμή ανάμεσα σε ένα διακοσμητικό demo και ένα ψηφιακό εργαλείο που λειτουργεί, και μαθαίνετε τι χρειάζεται για να μείνει ζωντανή μια ιστοσελίδα μετά το εργαστήριο.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Φτιάχνετε πρωτότυπο ιστοσελίδας έργου με μητρώο συμμετεχόντων και ένα απλό dashboard αιτήσεων ανά χώρα, και μετά αποφασίζετε τι θα χρειαζόταν για να τρέξει στ’ αλήθεια.

  3. Κεφάλαιο 3

    Δημιουργία & Διευκόλυνση

    Φτιάξτε πράγματα που οι άνθρωποι θέλουν να παίξουν, να μάθουν και να μοιραστούν.

    1. Δημιουργία παιχνιδιών με AI

      Από μια ιδέα και λίγους απλούς κανόνες σε ένα πρωτότυπο που παίζεται μέσα σε μία συνεδρία, και μετά στα χέρια πραγματικών παικτών. Χρησιμοποιείτε την AI για να επιταχύνετε τη συγγραφή, τα γραφικά, τον κώδικα ή την ισορροπία του παιχνιδιού, ενώ οι δημιουργικές αποφάσεις μένουν δικές σας. Η ανατροφοδότηση από τους δοκιμαστές οδηγεί την επόμενη έκδοση.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Μετατρέπετε ένα icebreaker που ήδη χρησιμοποιείτε σε μικρό ψηφιακό παιχνίδι ή παιχνίδι με κάρτες, το δοκιμάζετε με την ομάδα και βελτιώνετε έναν κανόνα με βάση όσα συνέβησαν.

    2. Παιχνίδια μη τυπικής εκπαίδευσης και εκπαιδευτικές πλατφόρμες

      Οι μαθησιακοί στόχοι γίνονται διαδραστικές προκλήσεις, στιγμές αναστοχασμού και μια διαδρομή συμμετέχοντα που μπορούν όλοι να ακολουθήσουν. Σχεδιάζετε πρώτα την εμπειρία και μετά την τεχνολογία, είτε το αποτέλεσμα είναι ένα παιχνίδι για εργαστήριο είτε ένας ψηφιακός χώρος μάθησης για ολόκληρο έργο. Οι πόντοι και τα badges είναι προαιρετικά. Το νόημα όχι.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Αποτυπώνετε έναν στόχο από την επόμενη ανταλλαγή νέων σας σε πρόκληση τριών σταδίων με debriefing και σκιτσάρετε τον ψηφιακό χώρο όπου θα τη συναντούσαν οι συμμετέχοντες.

    3. Δημιουργικότητα με την AI

      Ιστορίες, εικόνες, μουσική, μορφές, πρωτότυπα και απρόσμενοι συνδυασμοί: πειραματίζεστε ελεύθερα και ανακαλύπτετε τι μπορούν να προσθέσουν τα εργαλεία σε μια ιδέα που είναι δική σας. Το ζητούμενο είναι η προσωπική έκφραση και η πρωτότυπη ανθρώπινη σκέψη, με την AI ως γρήγορο και ακούραστο συνομιλητή. Όρια υπάρχουν, και το να τα βρίσκετε είναι μέρος της διασκέδασης.

      Παράδειγμα δραστηριότητας

      Παίρνετε μια ιστορία από την κοινότητά σας και την ξαναφτιάχνετε με τρεις τρόπους μέσα σε μία ώρα: ως κόμικ, ως σύντομο ηχητικό και ως αφίσα. Μετά διαλέγετε αυτή που λέει αυτό που εννοούσατε.

Πώς μαθαίνουμε

Μια ευέλικτη διαδικασία, ίδια σε κάθε μορφή.

Όποιο κι αν είναι το θέμα, μια συνεδρία περνά από πέντε κινήσεις. Η σειρά μπορεί να επαναληφθεί κυκλικά. Η τελευταία δεν παραλείπεται ποτέ.

  1. Σύντομη εξήγηση

    Όσο χρειάζεται για να ξέρετε τι είναι το εργαλείο, σε τι χρησιμεύει και πού συνήθως κάνει λάθος.

  2. Καθοδηγούμενη εξάσκηση

    Όλοι δοκιμάζουν την ίδια μικρή εργασία με υποστήριξη, ώστε κανείς να μη μείνει πίσω στο πρώτο βήμα.

  3. Δημιουργία σε μικρές ομάδες

    Ομάδες δύο έως τεσσάρων ατόμων χτίζουν κάτι για μια πραγματική ανάγκη που φέρνουν μαζί τους.

  4. Δοκιμή

    Ό,τι χτίστηκε συναντά πραγματικούς χρήστες, συναδέλφους ή την υπόλοιπη ομάδα. Η ανατροφοδότηση συλλέγεται, δεν αποκρούεται.

  5. Αναστοχασμός και μεταφορά

    Ονομάζουμε τι δούλεψε, τι όχι και γιατί, και κάθε συμμετέχων σχεδιάζει το επόμενο βήμα στο δικό του έργο.

Οι ακριβείς ενότητες και τα αποτελέσματα εξαρτώνται από τους συμμετέχοντες, τη διάρκεια και τους στόχους κάθε εκπαίδευσης. Ένα σύντομο εργαστήριο εμβαθύνει σε ένα πεδίο. Ένα πολυήμερο σεμινάριο συνδέει περισσότερα.

Η μέθοδός μου

Εξερεύνηση, Δοκιμή, Αναστοχασμός, Εφαρμογή.

Ο ρυθμός μέσα σε καθεμία από αυτές τις κινήσεις, από την περιέργεια στην ικανότητα. Όχι ένα πιστοποιημένο σύστημα: ένας τρόπος δουλειάς που προέρχεται από τη μη τυπική εκπαίδευση και από επτά χρόνια παρατήρησης του τι πραγματικά μένει.

  1. Εξερεύνηση

    Τι είναι αυτό, στην πραγματικότητα;

    Πρώτα η περιέργεια. Βλέπουμε τι κάνει πραγματικά ένα εργαλείο, τι ξέρει ήδη η ομάδα και ποια ερώτηση αξίζει τον χρόνο μας.

  2. Δοκιμή

    Τι γίνεται αν κάνω αυτό;

    Χέρια στο πληκτρολόγιο μέσα σε λίγα λεπτά. Μικρά πειράματα σε πραγματικές εργασίες από το youth work, σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες, με άδεια να αποτύχουμε.

  3. Αναστοχασμός

    Πού βοήθησε, πού απέτυχε;

    Συγκρίνουμε αποτελέσματα, ελέγχουμε πηγές και ονομάζουμε τι επινόησε το εργαλείο, τι ισοπέδωσε και τι πέτυχε. Εδώ χτίζεται η κριτική κρίση.

  4. Εφαρμογή

    Τι θα κάνω με αυτό τη Δευτέρα;

    Κάθε συμμετέχων μετατρέπει την εμπειρία σε κάτι για το δικό του πλαίσιο: μια δραστηριότητα, μια ροή εργασίας, έναν πρακτικό κανόνα.

Δοκιμάστε το τώρα

The Prompt Lab

Επιλέξτε ομάδα, μαθησιακό στόχο και μορφή. Το εργαστήριο συνθέτει ένα prompt με πλούσιο πλαίσιο, που μπορείτε να επεξεργαστείτε, να αντιγράψετε και να χρησιμοποιήσετε με οποιονδήποτε βοηθό AI.

Πρόκειται για τοπικό πρότυπο prompt που δημιουργείται σε αυτή τη σελίδα. Τίποτα δεν αποστέλλεται σε υπηρεσία AI και δεν χρειάζεται λογαριασμός.

Ποια είναι η ομάδα;
Τι θέλετε να μάθουν;
Ποια μορφή έχετε;
Το prompt σας
Βοηθάς έναν youth worker να σχεδιάσει μια δραστηριότητα μη τυπικής μάθησης. ΠΛΑΙΣΙΟ- Ομάδα: Youth workers σε σεμινάριο κατάρτισης- Μαθησιακός στόχος: Να κρίνουν κριτικά τις απαντήσεις του AI και να ελέγχουν τα γεγονότα- Μορφή: Εργαστήριο 90 λεπτών ΑΡΧΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΗΡΗΘΟΥΝ- Μη τυπική μάθηση: οι συμμετέχοντες μαθαίνουν κάνοντας και συζητώντας, και μετά αναστοχάζονται πάνω στην εμπειρία.- Οι συμμετέχοντες χρησιμοποιούν οι ίδιοι τα εργαλεία. Δεν πρόκειται για διάλεξη σχετικά με το AI.- Συμπερίλαβε τουλάχιστον μία στιγμή όπου η ομάδα ελέγχει ένα αποτέλεσμα AI για λάθη, προκαταλήψεις ή επινοημένα στοιχεία.- Κράτα τη δραστηριότητα συμπεριληπτική: χωρίς προαπαιτούμενες τεχνικές γνώσεις, με υλικά χαμηλού κόστους, και να λειτουργεί με λίγες κοινές συσκευές.- Ασφάλεια: κανένα προσωπικό δεδομένο συμμετεχόντων δεν εισάγεται σε εργαλείο AI. Προτίμησε δωρεάν εργαλεία ή όσα χρησιμοποιεί ήδη η οργάνωση. ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ ΑΠΟ ΕΣΕΝΑ1. Έναν σύντομο τίτλο και μια περιγραφή δύο προτάσεων.2. Ένα σχέδιο βήμα προς βήμα με χρόνους, που να ταιριάζει στην παραπάνω μορφή.3. Υλικά και προετοιμασία, μαζί με τα prompts που θα χρησιμοποιήσουν οι συμμετέχοντες.4. Τρεις ερωτήσεις αναστοχασμού που συνδέουν την εμπειρία με τον μαθησιακό στόχο.5. Μία παραλλαγή για ομάδα με μικρότερη ψηφιακή αυτοπεποίθηση και μία για πιο έμπειρη ομάδα. Πριν ξεκινήσεις, κάνε μου δύο διευκρινιστικές ερωτήσεις αν λείπει κάτι σημαντικό.

Πώς να το χρησιμοποιήσετε

  1. Επικολλήστε το prompt στον βοηθό που χρησιμοποιεί η οργάνωσή σας.
  2. Διαβάστε την απάντηση ως προσχέδιο, όχι ως αποτέλεσμα: ελέγξτε τα γεγονότα, κόψτε ό,τι δεν ταιριάζει στην ομάδα σας.
  3. Τρέξτε τη δραστηριότητα και σημειώστε τι δούλεψε. Αυτή η σημείωση είναι το επόμενο prompt σας.

Τρεις τρόποι συνεργασίας

Οι τρεις συνεργασίες αναλυτικά.

Για καθεμία: για ποιους είναι, πώς δουλεύει και τι αποκομίζετε.

01

Εκπαίδευση AI για Youth Workers

Βιωματικά εργαστήρια όπου οι συμμετέχοντες δοκιμάζουν εργαλεία, αξιολογούν τα όριά τους και φτιάχνουν δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιήσουν με νέους.

Για ποιους είναι
Youth workers, εκπαιδευτές και στελέχη οργανώσεων νεολαίας, δικτύων και Εθνικών Μονάδων που θέλουν μια πρακτική, με τα πόδια στη γη, σχέση με τα εργαλεία AI.
Πώς δουλεύει
Ξεκινάμε από πραγματικές εργασίες της καθημερινότητάς σας, δοκιμάζουμε εργαλεία μαζί, ελέγχουμε πού αποτυγχάνουν ή παραπλανούν και μετατρέπουμε όσα δουλεύουν σε δραστηριότητες για νέους.
Τι αποκομίζετε
Ένα σύνολο δοκιμασμένων δραστηριοτήτων, ένας κοινός τρόπος να κρίνετε τα αποτελέσματα του AI και η αυτοπεποίθηση να συνεχίσετε να πειραματίζεστε μετά την εκπαίδευση.
Για τις εκπαιδεύσεις

02

AI στη μάθηση Erasmus+

Σχεδιασμός και διευκόλυνση μαθησιακών εμπειριών για νέους, όπου το AI υποστηρίζει τη δημιουργία, την κριτική σκέψη και την προσωπική έκφραση.

Για ποιους είναι
Εταίροι που προετοιμάζουν ανταλλαγές νέων, σεμινάρια κατάρτισης και άλλες δράσεις Erasmus+ Νεολαία και θέλουν η τεχνολογία να υπηρετεί τη μάθηση, όχι να την αντικαθιστά.
Πώς δουλεύει
Σχεδιάζω συνεδρίες όπου οι νέοι χρησιμοποιούν το AI ως εργαλείο στα δικά τους χέρια: για να δημιουργήσουν, να αμφισβητήσουν ό,τι βγαίνει και να πουν τη δική τους ιστορία. Έπειτα τις συντονίζω μαζί με την ομάδα σας.
Τι αποκομίζετε
Απτά αποτελέσματα για τα οποία οι νέοι είναι περήφανοι, όπως προσωπικές ιστοσελίδες-portfolio ή ψηφιακές ιστορίες, και ένα πρόγραμμα που οι εταίροι μπορούν να τεκμηριώσουν και να αναφέρουν.
Δείτε το Y-Cycle

03

Εκπαίδευση & Διευκόλυνση Έργων

Σχεδιασμός μη τυπικής εκπαίδευσης, διευκόλυνση διαπολιτισμικών ομάδων και συντονισμός Erasmus+.

Για ποιους είναι
Οργανώσεις που χρειάζονται έναν έμπειρο εκπαιδευτή ή facilitator για μια μαθησιακή δράση, ή έναν συντονιστή που γνωρίζει το Erasmus+ από την πρώτη ιδέα μέχρι την τελική έκθεση.
Πώς δουλεύει
Ξεκαθαρίζουμε τους μαθησιακούς στόχους, σχεδιάζω το πρόγραμμα και τη διαδικασία της ομάδας και συντονίζω επί τόπου, προσαρμόζοντας στην ομάδα όπως πραγματικά είναι και όχι όπως σχεδιάστηκε.
Τι αποκομίζετε
Μια μαθησιακή δράση που τρέχει σωστά, μια ομάδα που συνεργάζεται και έγγραφα σε τάξη.
Συζητήστε ένα έργο

Πώς προσαρμόζεται μια εκπαίδευση

Τέσσερα βήματα από την πρώτη κλήση μέχρι τον τελευταίο αναστοχασμό.

  1. Μιλάμε

    Μια σύντομη κλήση για την ομάδα σας, το πώς χρησιμοποιεί σήμερα το AI και τι σημαίνει «χρήσιμο» για την οργάνωσή σας.

  2. Προτείνω πρόγραμμα

    Διάρκεια, πεδία μάθησης και ισορροπία ανάμεσα σε πρακτική δουλειά και συζήτηση, από ένα σύντομο εργαστήριο έως ένα πολυήμερο σεμινάριο.

  3. Συμφωνούμε τα πρακτικά

    Εργαλεία (κατά προτίμηση δωρεάν και προσβάσιμα), γλώσσα εργασίας (αγγλικά ή ελληνικά), συσκευές και τυχόν κανόνες της οργάνωσής σας για τα δεδομένα.

  4. Κρατάτε το υλικό

    Οι συμμετέχοντες φεύγουν με τα πρότυπα δραστηριοτήτων τους, τα prompts τους και έναν σύντομο οδηγό για να συνεχίσουν μόνοι τους.

Πιθανά αποτελέσματα

Τι μπορούν να πάρουν μαζί τους οι συμμετέχοντες.

Ανάλογα με τη μορφή και τους στόχους της ομάδας, για παράδειγμα:

Πιθανές μορφές

  • Σύντομο εργαστήριο σε ένα πεδίο μάθησης
  • Πολυήμερο σεμινάριο που συνδέει περισσότερα πεδία
  • Προσαρμοσμένη συνεδρία για οργάνωση ή ομάδα
  • Διαδικτυακή σειρά σε λίγες εβδομάδες
  • Ενότητα μέσα σε μεγαλύτερο σεμινάριο κατάρτισης Erasmus+
  • Μια συλλογή δοκιμασμένων prompts για εργασίες από τη δική σας δουλειά
  • Μια δραστηριότητα για νέους, δοκιμασμένη κατά την εκπαίδευση
  • Ένα πρώτο λειτουργικό πρωτότυπο: έναν agent, ένα απλό CRM, ένα παιχνίδι ή μια ιστοσελίδα έργου
  • Μια προσωπική λίστα ελέγχου για να κρίνετε τα αποτελέσματα του AI πριν βασιστείτε σε αυτά
  • Μια σαφή θέση για το πού ανήκει το AI στην οργάνωσή σας, και πού όχι

Η εκπαίδευση Youth and AI με την Εθνική Μονάδα της Ουγγαρίας δείχνει την προσέγγιση σε ένα πραγματικό πρόγραμμα. Το Prompt Lab σας αφήνει να δοκιμάσετε ένα μικρό κομμάτι της τώρα.

Μελέτη περίπτωσης Youth and AIΑνοίξτε το Prompt Lab

Ας σχεδιάσουμε μαζί μια εκπαίδευση AI

Γράψτε μου τρία πράγματα: ποια είναι η ομάδα, ποιες ημερομηνίες έχετε κατά νου και τι θα θέλατε να μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι μετά. Απαντώ με μια πρώτη πρόταση.

Ας σχεδιάσουμε μαζί μια εκπαίδευση AI